Digital dannelse

 

Når vi snakker om digital dannelse, så følger begreberne digitale færdigheder og digitale kompetencer med. Digital dannelse omfatter en bred vifte af forklaringer, men kort sagt så betyder det at begå sig socialt og etisk i den virtuelle verden. I sin artikel om digital dannelse skriver Drotners: Man kan ikke blive dannet i nutidens samfund, uden at den digitale dimension spiller en afgørende rolle. Hermed sagt er det vigtigt at udvikle og praktisere digital dannelse, færdigheder og kompetencer. Da den digitale dimension spiller en afgørende rolle i vores dannelse. 

Marc Prensky snakker blandt andet om at børn og unge i dag er ‘digitalt indfødte’ og derfor har de intuitivt en forståelse af digitale teknologier og færdighederne bag. Dette betyder ikke nødvendigvis at de forstår, hvordan disse medier er med til påvirke deres dannelse. Der snakkes om et moralsk kompas til det digitale landskab, hvordan kan vi lære vores børn og unge om dette? Vi skal dykke mere ned i den digitale kultur ude på skolerne. Vise eleverne hvordan synet på samfundet, kulturen, deres eget selvbillede osv. kan blive påvirket af medierne. 

I forbindelse med digital dannelse, har vi blandt andet arbejdet med flipped learning. Vi underviste hinanden i forskellige emner fra den digitale verden, som vi også kunne bruge ude på folkeskolerne. Et eksempel er emnet vores team tog op, som var ‘selfie’. Det er et meget omdiskuteret emne, som vi fandt interessant at arbejde med. Da der i dag er meget fokus på datastrømme og deres manglende regulering (digital fodaftryk) og de digitalt medierede kommunikationer via teknologier og infrastrukturer. Her er der både fokus på kommunikations og dannelses delen. Hvordan kommunikerer vi? Og samtidig skaber vi et billeder af os selv, som vi deler med enten hele verden eller vores venner og familier. 

I 1990’erne var fokus på informationsteknologier (computer) og digitale infrastrukturer (internettet), hvor i mod vores fokus har ændret sig i dag. Derfor fandt vi det interessant at arbejde med et emne som selfies, da det udover at være billeder også er en formidlings og kommunikationsform. Afslutningsvis et citat fra artiklen skrevet af Drotners: 

“Ændringerne er skabt af mennesker og skal derfor også forvaltes af mennesker” (Drotner, Kirsten(2018):"Digital dannelse og hvordan fremmer skolen den?")

- Skrevet af Team 2

Litteratur: Drotner, Kirsten(2018):"Digital dannelse og hvordan fremmer skolen den?"