21. århundredes kompetence - læring i det 21. århundrede. Begrebet dækker bredt, da skolens opgave og elevernes kompetencer hænger sammen. Viden og information er blevet tilgængeligt lynhurtigt, men det i sig selv er ikke vejen til succes.
Der opstår flere og flere jobs i dag, mange elever vil stadig gerne uddanne sig til de traditionelle job vi altid har kendt til, men man er også nu begyndt at uddanne sig til job der er blevet mere selvskabte. Der findes mange fortolkninger og fremstillinger af de kompetencer organisationer, sammenslutninger og skoler som mener tilhører det 21. århundrede. OECD og Partnership for 21st Century Learning er blandt andet de organisationer der har talt for, at man arbejder mere målrettet med at styrke de kompetencer i folkeskolen, som vil skabe større differentiering samt forbedre eleverne på det der kræves efter skolen bliver færdiggjort. Partnership for 21st Century Learning bruger 'de 4 k'er' som er: kommunikation, kollaboration, kritisk tænkning og kreativitet.
Kommunikation: At man kan lytte, udtrykke sine ideer, bruge forskellige platforme/sociale medier samt bruge forskellige udtryk
Kollaboration: At man kan samarbejde med andre, deltage ligeværdigt i processer, have ansvarlighed og være åben.
Kritisk tænkning: At man kan forholde sig til verden, man kan være problemløsende og analyserende, man kan evaluere og stille opklarende spørgsmål.
Kreativitet: At man kan skabe og innovere, man er iderig, opfindsom og man kan lære af erfaringer og udvise originalitet.
Og når vi vil styrke en bred vifte af de kompetencer, så gælder det om at skabe læringsrum, hvor der er plads til forskellige aktiviteter og samarbejds- og kommunikationsformer. Blandt andet en anden indretning af klasseværelset end de normale rækker der vender mod tavlen. Der stilles krav til at have digitale udstyr i kasseværelset også. Man kan tænkte i andre baner i forhold til indretningen af klasseværelset også, blandt andet ved at lade eleverne arbejde i forskellige zoner og forhåbentlige se dem blive drevet af deres motivation. Man går fra at have et almindeligt klasseværelse, til et inkluderende og mere differentieret klasselokale med vægt på det 21. århundrede. Det er nogle nye krav man ville stille til eleverne, hvor de skal være kritisk om hvordan teknologien spiller en rolle i undervisningen
-Team 2.
Helt enig i at vi som fremtidige lærere skal tænke disse kompetencer ind i vores undervisning hvad enten vi underviser i teknologiforståelse som fag eller teknologiforståelse tænkt ind i dansk eller matematikundervisning. For at hente god inspiration hertil er det værd at tjekke denne hjemmeside; https://xn--tekforsget-6cb.dk/forlob/. Hjemmesiden tekforsøget.dk er en side hvor der er inspiration og undervisningsforløb til undervisning i teknologiforståelse. Den samlede erfaring fra et treåring forløb fra 46 skoler er samlet her, med det formål at formidle viden og erfaringer sådan at elever kan forholde sig kritisk til teknologi og fremover være med til at forme den i stedet for blot at forbruge teknologi. Et supergodt sted hvor man som lærer kan blive klogere på teknologforståelse, få inspiration fra de forløb der er beskrevet og "kopiere" forløb som kan afprøves i egen praksis.
SvarSletI dette indlæg skriver I at kollaboration er vigtig, og som lærer vil man jo nok ofte opleve at eleverne har forskellige færdigheder så kunsten her bliver måske hvordan man ved fælles ansvar få etableret et godt læringsfællesskab. I forhold til kritisk tænkning bliver det måske vigtigt at eleverne får stillet og stiller spørgsmålet "hvorfor?". Kreativitet er vigtig, som I skriver og her er åbne opgaver måske nøglen til at eleverne kan arbejde kreativt. Og endelig kommer I ind på kommunikation, hvor vi som lærer vel også skal få eleverne til at tale om hvordan de er kommet frem til en given løsning. Men det helt store spørgsmål som lærer i praksis bliver vel at finde svar på "hvordan man så gør det?"
Et godt sted at starte for at finde svar på det spørgsmål vil være på hjemmesiden https://xn--tekforsget-6cb.dk/forlob/, hvor der er konkrete forløb inddelt på fag og alderstrin. Meget interessant indlæg omhandlende vigtige færdigheder.
Kilde: https://xn--tekforsget-6cb.dk/
Skrevet af: Morten, Emme, Josefine og Christa